1. Los formatos de preinscripción y de inscripción serán proporcionados por El Colegio de Veracruz o se podrán consultar en el sitio web: colver.edu.mx.

2. No será aceptada la presentación de documentación apócrifa.

3. No tendrá derecho a la evaluación quien incumpla con alguno de los requisitos establecidos en esta convocatoria.

4. Las entrevistas serán realizadas por el Comité de Admisión integrado por los Profesores-Investigadores que participan en el programa educativo de la Licenciatura en Ciencia Política.

5. Los asuntos que no estén considerados en esta convocatoria y sus resultados serán atendidos por el Comité de Admisión y sus determinaciones serán inapelables.

6. El aspirante que resulte con derecho a inscripción, deberá matricularse en el periodo indicado. De no hacerlo, se dará por entendido que renuncia a su lugar.

Por la naturaleza del programa de Maestría orientado a la investigación, la generación de

conocimientos y la distribución creativa de los mismos y considerando el perfil de ingreso incluyente para los profesionistas de diversos campos del conocimiento, el trayecto formativo se construyó bajo las características siguientes:

1. a) Estructura curricular rígida, es decir todos los maestrantes cursarán con carácter todos y cada uno de los espacios curriculares que conforman los trayectos formativos, con secuencia obligatoria, previamente establecida, con la finalidad de afianzar sus referentes teóricos vinculados con el hecho educativo, el desarrollo de habilidades metodológicas para el diseño curricular, es decir para el programa de estudios y para el desarrollo de capacidades

intelectuales y metodológicas para la investigación educativa y la generación de conocimientos.

El programa académico consta de 16 experiencias de aprendizaje, distribuidas en 4 ciclos escolares semestrales, con un valor total de 80 créditos, calculados a partir del marco normativo establecido en el Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA) publicado en el año 2007 por la ANUIES y la SEP.

1. b) La organización curricular será bajo un modelo mixto, que vincula la relación de periodos, trayectos formativos y espacios curriculares y/o experiencias de aprendizaje en modalidad de seminario, con la intención de asegurar el logro de los propósitos formativos de la Maestría.

En ese sentido, la Maestría se conforma de tres trayectos formativos:

1. Reconstrucción de saberes teóricos
2. Fortalecimiento de habilidades metodológicas del campo
3. Preparación para la investigación y la generación del conocimiento

Trayectos formativos